まるまるがっこう　うっし～の未来の教室

まなびの常識を壊し
子どもの可能性を100％引き出す
多様なまなびガーディアン
うっし～です。

さて、前回の投稿
不登校について①の続き

念のために何度も言いますが、
私は不登校が問題だとは思っていません。

「学校に行ってないのね、ふ～ん、それで？」

不登校状態：ただの状態の一つという認識でしか
ありません。状態の一つですから、当然その状態
が永久に続くわけではありません。

ですから、状態が変化すればいいだけです。

本人の状態の変化を待つ、促進する何かを・・・
っていう部分はまた次回にして、前回からの続きを。

ちょうどここの部分からですね

→あからさまに原因がある子どもさんが
　半数いらっしゃいました。

わかりやすいものをあげると

・いじめ（当事者じゃない場合もあります：後ほど詳細）
・先生とのトラブル（結構多い印象）
・生徒間トラブル（いじめまでいってないけど・・・）
・成績不振

生徒間トラブルはいつの時代もありますが、
学級カーストなどという言葉があったりして、
一概にはどうこう言えるものではないので、
ここでは触れずにおきます。

成績不振は、ある一定方向からの非常に狭い
評価基準が存在するので、学校の成績はただの
参考程度にとらえられたらいいとは思いますが、
本人も保護者の方も気にしますね、もちろん。

でも、冷静に考えてください。

学校の成績だけで、その人の様々を判断出来ますか？

成績が良い、から幸せになれていますかね？
成績が悪かったから、それが理由で今不幸ですか？

成績だけではそこ決まらないですよね。

まだまだ学歴がものを言う社会システムであることは
確かかも知れませんが、そのあたりは今確実に変化して
いってるのはお気付きなはず。

成績が良い、のは手段であって、目的ではないですよね。

で、成績を良くすることは簡単に出来ますし、より大事な
指標に気が付けば、そこに惑わされなくなります。

学校の成績は気にしなきゃいけないモノには入りませんよ。

うちの生徒のうち何人かは、一番大事な部分を理解した結果、
高校、大学で首席です、首席。大事な部分がわかれば学校の
成績なんて後からついてきます。心配しなくていいです。

成績不振で学校がつまらない、学校行きたくない、の状態
だったら、成績についての認識を違う角度から見れるように
することで、成績がアップしたり、それが理由の不登校は
無くなるかも知れませんね。

不登校について③に続きます→