子どもの可能性を100%引き出す!
まなびソムリエ?
まなびインストラクター?
なうっし~です。
肩書迷ってます。
まだ世の中にない仕事、肩書なので、肩書だけでは中身がわからん。
「 何している人? 」 がわかるようなワンフレーズ? 、キャッチコピー
を考え中、探し中。
さてさて、先週11日(金)は、記念すべきフリースクール初日でした。
もちろんまなびば時代にフリースクールやっていましたが、1年間
休止していたし、新しいやり方での再スタートはやはり嬉しいです。
対象生徒は現在一人。
というか、彼のためのまなぶ場を作りたいと思ったので再スタート。
彼は学校に行けていない訳ではありません。学校に行けるんですが、
まなびたい事が多すぎて、やりたい事がありすぎて、学校に行っている
時間以外の 「 自分でまなぶ 」 時間の確保が重要課題でした。
主体的なまなびは、受動的なまなびとは比べものにならないくらい
脳の働きが活性化します。好きな事をやっていると時間が経つのも
忘れて、集中して没頭することが出来ます。
その主体的なまなびを四六時中やっていたい彼の希望を少しでも
応援出来たら・・・ということで、隔週一回ずつ、月に二日の不定期
ですがはじめた次第です。
何をやるかは相談して決めます。一方的にやらせることはありません。
提案ぐらい、はします。
私は海やアウトドアが専門なのもあり、また、自然に触れることが
子どもたちの成長にとても大事だと思っているのもあり、野外活動が
メインになりそうではあります。
好き!
楽しそう!
おもしろそう!
からはじまる興味から、子どもの可能性は華開くと思うんです。
先ずは楽しい!と思う事からはじめるのはとても大事。
本当は学校の勉強も楽しい!おもしろい!ってなればその後
我々は見守っていればいいだけなんですけどね。
子どもの可能性を100%引き出すお手伝い。
が私がやりたいこと。
まなびインストラクター?
なうっし~です。
肩書迷ってます。
まだ世の中にない仕事、肩書なので、肩書だけでは中身がわからん。
「 何している人? 」 がわかるようなワンフレーズ? 、キャッチコピー
を考え中、探し中。
さてさて、先週11日(金)は、記念すべきフリースクール初日でした。
もちろんまなびば時代にフリースクールやっていましたが、1年間
休止していたし、新しいやり方での再スタートはやはり嬉しいです。
対象生徒は現在一人。
というか、彼のためのまなぶ場を作りたいと思ったので再スタート。
彼は学校に行けていない訳ではありません。学校に行けるんですが、
まなびたい事が多すぎて、やりたい事がありすぎて、学校に行っている
時間以外の 「 自分でまなぶ 」 時間の確保が重要課題でした。
主体的なまなびは、受動的なまなびとは比べものにならないくらい
脳の働きが活性化します。好きな事をやっていると時間が経つのも
忘れて、集中して没頭することが出来ます。
その主体的なまなびを四六時中やっていたい彼の希望を少しでも
応援出来たら・・・ということで、隔週一回ずつ、月に二日の不定期
ですがはじめた次第です。
何をやるかは相談して決めます。一方的にやらせることはありません。
提案ぐらい、はします。
私は海やアウトドアが専門なのもあり、また、自然に触れることが
子どもたちの成長にとても大事だと思っているのもあり、野外活動が
メインになりそうではあります。
好き!
楽しそう!
おもしろそう!
からはじまる興味から、子どもの可能性は華開くと思うんです。
先ずは楽しい!と思う事からはじめるのはとても大事。
本当は学校の勉強も楽しい!おもしろい!ってなればその後
我々は見守っていればいいだけなんですけどね。
子どもの可能性を100%引き出すお手伝い。
が私がやりたいこと。
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