思い込んでいること。それホントですか?
子どもたちのチャレンジを応援する
多様なまなびフリースクール
〇〇がっこう
ガーディアンうっし~です。
ここのところよく考えていることを
今日は書こうと思います。
読み返したら、エッセーみたいだな、と思った。
でもエッセーの定義を知らんので、どうだろ。
ただのイメージ。
我々支援者にありがちで、
僕が結構気を付けているコトにも
通じるコトかしら。
支援の現場、教育の現場でもそうかな。
自戒を込めて、です。
そこは誤解の無いようにお願いします。
やっちゃいけない、という批判ではありません。
一番の問題は、
『何かしてなくちゃいけない』
と思い込んでいることなのでは?
と思ったり。
『何かなくちゃいけない?』
それは本当だろうか?
ただ生きる。
ただただ生きる。
生きるは活きる、
がいいかも知れないけれど、
その価値観はどこから?
「存在していることが価値なのでは?」
と、子どもたちをみていて
思っている。
「あなたがそこにいて、僕は幸せだよ。」
とね。
僕でもそう思うのだから、親御さんはもっとそう思うのだろうなぁ。
さぁ、今日はどうやって生きようかね。
う~ん・・・意味不明である (笑) 。
多様なまなびフリースクール
〇〇がっこう
ガーディアンうっし~です。
ここのところよく考えていることを
今日は書こうと思います。
読み返したら、エッセーみたいだな、と思った。
でもエッセーの定義を知らんので、どうだろ。
ただのイメージ。
我々支援者にありがちで、
僕が結構気を付けているコトにも
通じるコトかしら。
支援の現場、教育の現場でもそうかな。
自戒を込めて、です。
そこは誤解の無いようにお願いします。
やっちゃいけない、という批判ではありません。
一番の問題は、
『何かしてなくちゃいけない』
と思い込んでいることなのでは?
と思ったり。
『何かなくちゃいけない?』
それは本当だろうか?
ただ生きる。
ただただ生きる。
生きるは活きる、
がいいかも知れないけれど、
その価値観はどこから?
「存在していることが価値なのでは?」
と、子どもたちをみていて
思っている。
「あなたがそこにいて、僕は幸せだよ。」
とね。
僕でもそう思うのだから、親御さんはもっとそう思うのだろうなぁ。
さぁ、今日はどうやって生きようかね。
う~ん・・・意味不明である (笑) 。
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