支援者の支援
こどもたちのチャレンジを応援する
多様なまなびフリースクール
まるまる(〇〇)がっこう
ガーディアンうっし~です。
〇には参加者の名前が入ります。
参加した全ての人が主人公の
まなび場づくりを目指してます。
最近始まった学童クラブさんへの訪問支援。
現場で子どもたちと関わりを持ちつつ
様子を見て、毎回終わった後の振り返りで、
感じた事や工夫したことなどを文章にして
支援員の皆さんへお伝えしています。
その一部を公開!
→ 変な意味ではなく、上手に、
不自然さを感じさせずに場を制する、
のは支援員の力量が試される部分かな
とは思います。
既成概念に縛られずに、
子どもたちが学ぶためには?
子どもたちが成長するためには?
を常に念頭に置いて、
一瞬一瞬の子どもたちの表情や
動きの変化を見逃さずに、
親御さん、学校、その次の、
ある意味最後の砦として
子どもたちと関わっていけたら、
その覚悟が持てたら
素晴らしいと思います。
学童クラブの先生たちからご好評いただいております。
現場の先生たちが疲弊しないのが
一番大事だと思っておりまして、
なんか小手先のテクニックとかをお伝えする
とかではなく、視点を変える、意識を変える、
に重きを置いてお話しています。
子どもたちとの関りの中での視点を変える、
支援員さんの支援、興味がある方は
まるまるがっこうまでお問い合わせください。
お問い合わせは、
まるまるがっこうHPから
https://www.marumarugakkou.com/contact.php
多様なまなびフリースクール
まるまる(〇〇)がっこう
ガーディアンうっし~です。
〇には参加者の名前が入ります。
参加した全ての人が主人公の
まなび場づくりを目指してます。
最近始まった学童クラブさんへの訪問支援。
現場で子どもたちと関わりを持ちつつ
様子を見て、毎回終わった後の振り返りで、
感じた事や工夫したことなどを文章にして
支援員の皆さんへお伝えしています。
その一部を公開!
→ 変な意味ではなく、上手に、
不自然さを感じさせずに場を制する、
のは支援員の力量が試される部分かな
とは思います。
既成概念に縛られずに、
子どもたちが学ぶためには?
子どもたちが成長するためには?
を常に念頭に置いて、
一瞬一瞬の子どもたちの表情や
動きの変化を見逃さずに、
親御さん、学校、その次の、
ある意味最後の砦として
子どもたちと関わっていけたら、
その覚悟が持てたら
素晴らしいと思います。
学童クラブの先生たちからご好評いただいております。
現場の先生たちが疲弊しないのが
一番大事だと思っておりまして、
なんか小手先のテクニックとかをお伝えする
とかではなく、視点を変える、意識を変える、
に重きを置いてお話しています。
子どもたちとの関りの中での視点を変える、
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